2024年3月19日发(作者：)

说课稿绘本《雨中的小红伞》

一：说教材

1、 教材来源：为了让小朋友学会和小朋友之间更加的友爱，能学会互帮互助，互

相关爱，而这本《雨中的小红伞》就是一本关于爱的绘本，故事中能充分的体

现我需要的内容，在故事中，能告诉幼儿要和小朋友之间互帮互助，关心他人。

2、 目标定位：依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次

活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标。

1） 通过绘本故事，能理解故事中的内容，体验朋友之间的互帮互助，助人为乐的

情感。

2） 发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿良好的品德的能力。

3） 能根据图片大胆的猜测故事的发展并表达自己的想法和自己的意见。

根据以上目标，我认为本次活动重点是：理解故事内容，体验互帮互助，助人为乐的情感。

活动难点：能根据图片大胆的猜测故事发展。

下面是活动的方法：

首先是教法：由于是绘本教学，所以以绘本的基本理念来看，我将以孩子为中心的教学方法，

尊重并理解孩子，让孩子在学习的过程中占主导地位，教师起引导地位。

再说学法：这个的绘本的主要形式有参与式、开放式、互动式、拓展式、讨论式，通过这些

方式逐步完成活动，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼

儿的认知能力和语言能力。

根据活动目标和幼儿认知基础，我做了一下准备：

活动所需的故事图片ppt。等所需材料。

活动过程：

（一）视听欣赏，导入新课

首先我将出示一把小红伞，引起幼儿的注意，导入活动。再利用多媒体ppt，教学吸引幼

儿的注意力，激发幼儿好奇心和学习兴趣，进而顺利的进入下一个活动环节。

（二）自由探索，初步体验。

在这个环节中，我将带领幼儿一起来讲述故事，让幼儿作为主体，让幼儿在故事中去讨

论，书中的小动物们在这个下雨天互帮互助，互相关爱，一起分享着在这个下雨天发生的事

情以及自己的遭遇，小刺猬这个小主人公的一把小红伞是点点最喜欢的，而这把小红伞也寓

意着小动物们那个互相帮助的热情的心。小刺猬帮助了小鼹鼠搬家，和小狐狸帮助了一起帮

助了小老鼠一家，还帮助了獾先生家漏水的问题，真是热心的小刺猬啊！

（三）合作交流，巩固新知。

本书通过小刺猬和小鼹鼠互相帮助的故事，红红的小伞是友情的接力棒，告诉孩子什么

是友情和帮助，孩子在阅读的过程中完全进入了故事情节，跟着主人公一起开心、激动、紧

张、焦急、开怀，着实把自己融入其中。

中一班：张珂

绘本《雨中的小红伞》教案

活动目标：

1、 通过绘本故事，能理解故事中的内容，体验朋友之间的互帮互助，助人为乐的情感。

2、 发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿良好的品德的能力。

3、 能根据图片大胆的猜测故事的发展并表达自己的想法和自己的意见。

活动准备：

PPT制作，

活动重点：理解故事内容，体验互帮互助，助人为乐的情感。

活动难点：能根据图片大胆的猜测故事发展。

活动过程：

1、 展示PPT《雨中的小红伞》首页，导入活动。

教师：小朋友，你们喜欢下雨吗？下雨的时候会做什么准备呢？

2、 进入绘本，教师引导幼儿观察图片，讲述故事，理解故事的内容。

P1教师：小朋友，你们看看这幅图片，你能看到什么呢？为什么打着伞呢？

幼儿：小刺猬，打着红伞…….

P2：看看，这幅图，发生了什么事情啊？

P3：小朋友看看这幅图上面有什么东西啊？还有谁？你觉得他想干什么呢？

P4：看看小刺猬出去遇到了谁？发生了什么事情呢？你觉得小刺猬会怎么做呢？

P5：咦，这幅图片上面有发生了什么事情呢？你觉得会怎么样呢？小鼹鼠会怎么样？

小刺猬又会怎么做呢？小红伞吹到哪里去了？

如果你遇到这样的事情，你会怎么做呢？

P6、P7：小刺猬将小鼹鼠救上了，他们顺着河水向下流，遇到了谁和它们打招呼呢？

你觉得狐狸想干什么呢？

P8：看看你们想的对不对，现在你们看到了什么？他们在干什么？

P9：他们救上了小老鼠一家，有到了哪里呢？你在这些图片上又发现了什么？小刺猬

是会怎么做呢？

P10：我们一起来看看小刺猬是怎么做的，和你们想的是不是一样的呢？

这个故事就讲到了这里，请问小朋友，你们觉得小刺猬是怎么样的一只小刺猬呢？如

果你是小刺猬遇到这样的事情会怎么做呢？

中一班：张珂