2024年3月22日发(作者：)

2023年科学太阳能教案

2023年科学太阳能教案1

教材分析：

《评价我们的太阳能热水器》是教科版小学科学五上第二单元最后一课内容，

属于一节成果展示课，根据上节课的分析和设计，我们亲自制作的太阳能热水器

是集这一单元所学知识于一体，是知识与技能的集结。本节知识主要以：上一节

课的“做个太阳能热水器”---本节课的“展示我们的太阳能热水器”---“检验

我们的太阳能热水器”----“交流完善我们的太阳能热水器”。来依次完成本节

课的教学。

学情分析：

该年级的学生对科学基础知识及科学现象已有了一定的了解，具备了一定的

能力基础以及知识基础，对太阳能的个结构也有了一定的认识，特别是在上几节

课的学习中对太阳能的认识很深入，在选择的材料也有了更多的想法，更接近科

学。再加上本课的活动内容形象有趣，所以我认为只要教师组织合理，整堂课里

学生自始至终会在比较轻松的情形之下进行学习。

教学目标：

科学概念：太阳能热水器是一种光热转换器，是一种清洁、节能、安全的能

源，人们正在大力开发和使用太阳能。

过程与方法：按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录

学会从检验中得到更多的改进方法最后达到提升太阳能热水器的效能作用。

情感态度价值观：体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣；认识到科技创造

中运用科学知识的重要性；培养团结合作以及善于学习、反思、改进的精神；树

立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念。

教学重难点：

本节课的教学重点是通过上一节课的做一个太阳能热水器来展示我们的太

阳能热水器，并且通过实验检验我们的的太阳能热水器，达到评价各个热水器的

效能的目的，学会由实验的检验来进一步完善我们的太阳能热水器。培养学生不

断地改进自己的科学制作的能力，增强学生对科学的热爱，激发更强的学习兴趣！

教学过程：

一、铺垫设疑（3—5分钟）

1、温故知新：课件图片展示我们生活中的太阳能热水器的结构图示，再次

熟悉了解太阳能热水器的组成制作。

2、谈话导入：同学们都已经准备好自己的太阳能热水器了相信你们想跃跃

欲试早就盼望展示和实践了吧！

3、提出问题：上节课我们已经学习了有关太阳能热水器的知识，你还知道

太阳能热水器的原理、工作原理是什么？

二、探究发现（10—12分钟）

（一）展示太阳能热水器，认真的观察各组的太阳能热水器是由哪些材料组

装制作成的？

（二）为了准确评价各个热水器的效能，我们应该注意什么？

1、猜一猜：请同学们大胆的猜测哪些因素影响着太阳能热水器的效能？

2、学生到各组参观，了解各组的太阳能热水器都用到了哪些材料？