2024年4月6日发(作者：)
小学妇幼保健院职业体验活动方案
全文共5篇示例，供读者参考
小学妇幼保健院职业体验活动方案1
一、学生情况分析：
小学五年级学生正处在世界观、人生观和价值观形成的起步阶段，
对社会及社会群体有一定的认识，但缺乏深刻认知和理解，需要在社
会实践中进一步了解和认知，以更深层次地理解不同职业，以助其树
立正确的人生观、价值观和世界观，初步形成人生的理想目标及人生
发展规划。
这时学生正是心理逐渐走向独立的时期，开始了解和关注不同的
社会群体，基本上能分清各种不同的社会职业，对自己将来喜欢从事
的职业也开始有所憧憬。
这一阶段又是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影
响每个学生一生的发展。小学五年级学生开始被五彩缤纷的世界吸引，
对职业有了懵懂的认识，开始在家长和老师的引导下确立自己的职业
目标。但是在这个关键时期，需要正确的引导和对职业的深刻认识，
帮助他们懂得任何职业都具有其特定的意义和作用，也同时需要付出
辛勤和汗水。这时期的学生个性开始凸显，不同学生之间的能力、兴
趣、爱好和特长呈现不同的差异性，这时，发展学生比较、分析、综
合思维的能力，能够帮助他们找准目标和努力方向，避免在今后的职
业选择中走弯路。
二、选题情况分析：
《职业体验》这个主题目的是通过活动，让学生知道，各种不同的
社会群体之间有着不同的分工，但是不论是哪一种职业，都必须付出
艰辛和努力。所有的职业都是社会分工的不同，没有高低贵贱之分。
但无论哪一种职业，都需要有人去从事，这是整个社会的需求。也无
论从事哪一种职业，都需要既认识到其积极的社会作用，也要充分了
解其艰辛。
职业的种类有很多种：有公务员、事业单位工作人员、个体经营
者、自由职业者等等。考虑到便于学生体验，鼓励学生参与身边接触
较多的、在不同职业之中具有典型代表意义的几种职业进行体验。以
学生的认知度来确定，建议学生体验教师、医生、清洁工、警察以及
个体经营者等几个不同职业。在活动中，一方面要让学生认识到这些
职业对人类社会的贡献，使其了解如何成功走上这些岗位，如何在这
些岗位上发挥作用；另一方面，也要使学生了解到在这些岗位上需要
付出什么样的努力，经历什么样的艰辛，产生对职业的敬畏和尊重。
从而使学生深刻认识和理解不同的职业，确定自己将来的职业目标，
在将来的职业生命中懂得尊重和珍惜。
三、活动目标：
（一）总目标
1、通过职业体验，了解职业的特性，体会劳动的快乐，感受职业
的艰辛，培养学生热爱生活、关注社会的思想感情。
2、搜集有关职业的资料，查阅赞美职业的诗歌、散文，从中体会
职业使命感和责任感。
3、培养学生收集信息和处理信息的能力以及归纳总结能力。
4、通过活动培养学生的实践能力，搜集整理资料的能力以及与人
交流、沟通、合作的技巧。
5、培养学生认知社会的能力，使其理解社会，学会尊重社会，在
社会活动中学会尊重和团结各类群体，理解其艰辛和责任。
（二）各阶段阶段目标
第一阶段：活动选题
阶段目标：第一阶段：活动选题
阶段目标：通过激趣引导，帮助学生根据社会职业现状，了解各
种职业基本类别，从中选择比较贴近自身生活圈的职业进行调查研究。
教师在这一阶段引导学生积极思考，激发学生对不同职业者生存状况
进行调查研究的兴趣。再结合自身喜爱的职业，进行分组。根据社会
职业现状，了解各种职业的基本类别，从大类别中选择比较贴近自身
生活圈的职业进行调查研究。教师在这一阶段通过有效地引导，培养
学生发散性思维：提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。再
结合自身的职业目标，进行分组。
以选定的分组为基础，对调查研究的方法步骤进行了解，教师指
导和鼓励学生共同探讨、合作，写出调查研究的计划。
二阶段：课题实施阶段
阶段目标：这一阶段学生根据调查研究计划，要对调查研究的职
业进行初步观察，然后通过各种方法查阅资料、进行实践体验，提出
问题，并在教师的指导下逐步解决问题。最终形成一个团队对某一职
业的具体认识。在这一阶段要培养学生调查研究的方法、提出问题和
解决问题的能力，会通过不同的渠道搜集信息，整理资料，加深认识。
使学生最终得出对职业的社会价值和意义、以及其付出的艰辛有一个
全面的认识，达到了解职业、尊重从业者的目的。
第三阶段：成果展示、小组交流总结
阶段目标：在这一阶段，学生能够根据调查研究的内容和结果，
在小组内进行讨论，并拟写总结。学生能够通过自己调查研究得出的
结果进行分析，并采取适当的方法将其成果展示出来。在交流过程中，
能够认识到自己的成果和不足，对存在的问题提出解决思路或建议；
通过自我评价、小组讨论和教师评价，认识到自己通过活动得到了那
些能力方面的提升，会思考如何在将来把自己的这一能力运用到生活
实践中。
第四阶段：总结与反思阶段
阶段目标：教师对本次活动总结，并给予学生合理的评价，肯定
学生在活动中得到的各种能力的锻炼，找出活动中的不足和取得的成
绩，引导学生从正反两个方面正确评价和认识在活动中的表现，以次
促进学生在职业认识和社会活动实践中能树立正确的人生观、价值观
和世界观，以助于学生在今后能更好地融入社会活动之中。
四、活动准备：
教师准备：
了解学情
ppt课件选题表相应的教具
学生准备：
1、观察生活中的职业有哪些？
2、自备卡纸、记号笔
五、活动过程：
活动实施所需的时间（约四个月）
（一）课题实施的流程分四个阶段进行：
第一：准备阶段（3周）
1、我以一组身边常见的职业图片为切入点，诱发学生对职业的向
往，激起学生对社会职业的探究兴趣，并在教师的引导下拟定出自己
感兴趣的研究小课题。
2、教师尊重学生的选择，让学生自愿组成小组，老师给予一定的
指导，每组6到8人。推选研究能力和组织能力较强的学生为组长。根
据小组人员的自身爱好、特长进行小课题的选择与分工，并聘请自己
心目中的指导教师。在指导教师的指导下，拟定出活动方案。
（1）用一周的时间确定课题。
（2）成立活动小组，进行活动分组。
（3）再用一周时间写小组活动计划。
（4）聘请指导老师。
第二：课题实施阶段（6周）
学生利用周末期间，鼓励学生走出校园，走向社会，根据自己选
定的小课题，分小组进行资料收集，调查访问，并做好记录，完成记
录表。在调查活动中，能主动与人交往，与人合作，对于活动中出现
的问题能进行交流讨论，想办法解决。对自己收集的资料进行分析整
理，此时我对他们提出了较高要求。如：必须制作一份完整的资料目
录、规格统一，按一定标准分类，并对前阶段的活动进行反思总结，
完成活动反思总结表为研究成果的展示交流作准备
（1）室外观察，初步了解职业人的工作和生活。
（2）室内交流搜集到的信息，形成对职业的初步认识。
（3）参与到职业之中，实践体验。
（4）解决前一阶段遇到的困难，前后对比，加深认识和理解。
第三：成果展示、小组交流总结（3周）
（1）小组内组织拟写成果，教师进行指导。
（2）小组内讨论展示成果的方法，编排与各种职业相关的节目。
（3）进行小组成果展示。
第四：总结与反思阶段（4周）
（1）各小组拟写总结报告。
（2）教师与学生一起进行总结与反思
六、活动成果的交流和总结
综合实践活动成果的交流有文字和实物两大类，文字类包括调查
报告、实验报告、小论文为主的研究报告及有关建议书，实物类包括
实物模型、有关图片、多媒体课件、剧本表演等。
本次《职业体验》活动预期的成果及交流方式如下：
1、朗诵一首赞美清洁工的诗歌
2、“交警的'指挥姿势”示范表演。
3、展示ppt，一组医生工作实景图片
4、小合唱歌曲——《每当我走过老师的窗前》
5、组展示内容：个体经营者工作实况视频录像
6、消防知识及图片展板。
7、超市银员工作的现场操作。
……
七、评价方案：
综合实践活动课的评价方案有它的特殊性。因此，在本次活动中，
预采用的过程性评价方式有：成长记录评定和协商研讨式评定。
1、综合实践活动中要注意学生普遍参与和调动他们的积极性、主
动性，不论在准备阶段，还是汇报展示阶段均要激励每一个学生发挥
主观能动性，认真融入实践活动。在活动过程中，教师要鼓励每个学
生建立自己的档案袋，使学生深入了解和肯定自己的能力，并能与其
他人分享自我探索的体会及进步的喜悦。在每一项活动结束后，教师
和学生进行讨论，在讨论中对学生的活动作出相应的评价，并积极地
引导学生对自己活动作出正确的评价和总结活动情况以及活动成果进
行交流，促使学生积极地学习好的方法和反思自己所采用的方式，共
同分享自探索的体会及进步的喜悦。
2、在汇报展示的过程中，教师要理性地评价，多用鼓励性语言，
激发学生的兴趣。鼓励每个学生发挥自己的特长，使他们在实践活动
中有一种成就感和认同感，同时引导学生把自己调查了解的客观事实
展示出来，使他们真正懂得和理解社会，理解不同职业。同时，教师
把展示课作为交流经验、汇集信息的平台，让学生充分领略其他同学
的优劣之处，让每一个学生在都在客观和主观上充分了解和体验社会
实践活动，培养他们正确对待社会、群体和个人之间利益关系的价值
观念，还通过展示提升了尊重他人、尊重不同职业、尊重劳动者的情
怀。
预采用的结果性评价方式有：自我评价、小组评价、家长评价、
教师评价。
让学生总结参与职业体验综合实践活动，正确评估活动中自己和
别人的表现情况，为不同组别打分，引导学生从中发现自己的成功和
不足，使学生在各个方面得到提高。在让家长评价时，应从自主自立
方面进行评价，最好是写一段评语。同时，教师在教学过程中应该正
确引导学生展示其成果和实践过程，即是引导他们展示参与社会实践
活动的有效方法，促进他们提高参与社会实践的能力，形成正确的思
维模式和积极的社会价值观念，为将来他们了解社会、融入社会打下
基础。
小学妇幼保健院职业体验活动方案2
为了激发孩子感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和
亲子创作的快乐，培养孩子“从小讲文明，快乐成长”的意识，传递
共建“创建文明城市”的理念，结合我区亲子共读的'特色课堂，制定
“文明家园快乐成长”活动方案。具体如下：
一、活动时间
x月x日(周日)，上午9：00。
二、签到时间
上午8：30。
三、活动地点
宫红领巾广场。
四、活动对象
子路班的亲子、协会会员亲子共40对，后勤志愿者20人。
亲子报名方式：请编辑短信“小孩姓名+家长姓名+手机”至手机，
号码x;
后勤志愿者报名：请登陆志愿时。
活动领队：电话：x。
协助领队：
绘画主题：“文明家园快乐成长”。
本次活动，以下文具由亲子自备：
1.油画棒、水彩笔、水粉。
2.剪刀、胶棒。
3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴。
4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒
等。
五、活动细则
1、参赛画纸规格：30x50白纸(一张报纸大小)，作品正面右下角
必须贴上参赛卡(便条写上亲子姓名、年龄);
2、参赛作品由孩子与家长共同完成，作品形式不限、材料不限，
可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等;
3、亲子需以“勤俭节约，变废为宝”为主;
4、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响亲
子绘画;
5、作品要在六十分钟内完成。
温馨提示：
1、亲子们要带上足够的饮用水和食物，及时为孩子补充体力;
2、本次活动在室外，请做好防晒准备;
3、安全第一，如遇暴风雨天气，活动将改期，具体请留意信息;
4、所有亲子和志愿者要服从组织安排，不得擅自离队，如有特殊
情况可向领队请假。
小学妇幼保健院职业体验活动方案3
目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于
密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长
进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为
孩子们带来一份美好的回忆。
一、活动主题
大手牵小手，你我共成长
二、活动时间
20年xx月xx日
三、活动场地
商业广场中心
四、活动目标
1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情
2.让孩子们体验活动带来的快乐
3.通过活动来宣传广场知名度
五、活动准备
1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的.家庭
做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设
立报名点;
2.准备活动所需的材料
3.布置活动场地
4.设置奖品
可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员
分工：
总负责：
具体负责：
具体实施：
活动具体内容
活动主要流程
1.1.主持人致欢迎词：
2.注意事项：
3.在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。
4.在活动中请遵守游戏规则。
5.在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。
6.每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的
孩子能够获得特别礼品。
介绍游戏名称：
游戏开始：
活动1
运球走(每个家庭一大一小)
材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器
游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手
持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托
瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。
小学妇幼保健院职业体验活动方案4
社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益重要的社会教育
责任，社区的良好健康发展与否，直接影响到整个社区的.青少年的健
康发展。作为我区社区建设的指导规划部门，我单位本着青少年的长
远健康发展为目的，举报本次社区亲子活动，活动旨在促进社区健康
发展，加强促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。
主办单位：
协办单位：
一、活动主题：
欢乐六一儿童节
二、活动时间：
xx年xx月xx日
三、活动场地：
x
四、活动目标：
1、通过观看表演和亲子互动游戏，增进家长与子女之间的情感交
流。
2、让孩子们体验活动带来的乐趣。
五、活动准备
1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安
排。
2、做好活动前的宣传工作。
3、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。社区亲子活动策划
方案
六、活动主要流程
(一)活动正式开始
(二)主持人介绍本次活动的目的意义
(三)主持人介绍嘉宾
(四)银河艺术中心志愿服务队代表讲话
(五)社区居民群众代表讲话
(六)精彩节目
1、舞蹈《舞起幸福鼓》负责人：邓老师
2、独舞《心飞扬》
3、舞蹈《小小女兵》负责人：邓老师
(七)、欢乐亲子游戏
4、舞蹈《春晓》负责人：梁老师
5、独唱《祖国最亲妈妈》花之冠艺术中心
6、独舞《雪中梅》
7、舞蹈《可爱娃娃》负责人：李老师
8、舞蹈《油城酷妞》负责人：梁老师
(八)、欢乐亲子游戏
9、独唱《泥娃娃》花之冠艺术中心
10、舞蹈《舞动北京》负责人：梁老师
11、舞蹈《我能行》负责人：李老师
12、古筝独奏
13、独舞《水袖舞》
14、舞蹈《遥远的爸爸妈妈》负责人：梁老师
15、独唱《我是山里小歌手》花之冠艺术中心
16、独舞《荞麦花开》
17、舞蹈《读唐诗》负责人：李老师
18、二重唱《赞歌要比星星多》
19、双人舞《舞起我的板凳龙》负责人：梁老师
20、舞蹈《我的偶像》负责人：邓老师
21、独唱《摇太阳》花之冠艺术中心
22、舞蹈《儒家神韵》负责人：梁老师
23、独舞《红色童年》
24、舞蹈《宫商角徵羽》负责人：张炜晴
25、声乐班负责人：珍姐
26、舞蹈《嘿，我的梦》负责人：梁老师
(九)、合影留念
小学妇幼保健院职业体验活动方案5
一、指导思想
通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，增进家长与孩子之间的情感
交流，密切亲子关系，形成家庭生活中民主、平等和欢乐祥和的气氛，
对创建和谐家庭具有深远的意义。
二、活动目标
亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其动手能力、反应
能力与创造能力，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地发
展，有益于孩子的身心健康与发展;在各项活动中限度地发掘孩子的内
在潜能，全面系统地提高孩子的综合素质，有助于孩子的个性发展与
完善。
三、流程
各位家长、小朋友们，大家好：
首先我代表旅行社和漳州师范学院教育系健康咨询服务中心欢迎
各位家长、小朋友们的到来，感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时
间来参加此次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。本
次活动希望可以通过轻松有趣的游戏增进家长与孩子之间的情感交
流。
我们总共为大家准备了四个游戏项目：
1、热身游戏二人三足跑
2、夹球比赛
3、一路有你
4、踩气球。
(1)首先，进入我们的热身游戏:二人三足跑
游戏规则是：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿
要用绳绑住，裁判发令后必须绕过指定的标志物才能返回。以先跑完
的队为胜。
道具：绳子若干障碍物(具体依场地情况定)
有不清楚的地方请及时提出来，下面我们要开始玩游戏咯。
游戏ing(为每个家庭加油)
分享要点：
1.刚才在游戏的过程中，哪个家庭遇到了问题?是什么?怎么解决的?
从中学会了什么?
2.哪个家庭对自己的表现很满意，有什么经验体会可与大家分享?
3.大家一起总结如何才能做得又快又好。
(2)刚才是我们紧张刺激的热身游戏，接下来进行一个需要全家总
动员共同完成的`游戏：夹球比赛
这个游戏的具体玩法是：在每孩子的衣服里装一个排球，蹲着夹
球并拿回形针前进比赛，每次移动1枚，在40秒内转移的回形针数量
最多者获胜。(以家庭为单位)
道具：回形针一盒排球若干
如果大家都清楚规则的话我们就开始玩游戏咯!
游戏ing(为每个家庭加油)
分享要点：
1.胜的家庭谈谈胜利的经验与心得。
2.成绩不太理想的家庭有没有什么总结是什么原因失败的?
3.父母，孩子分别谈谈希望对方如何配合自己，怎样合作可以使结
果。
(3)接下来的这个游戏仍然需要全家人的努力来争取胜利。
游戏：一路有你
游戏规则：孩子带上眼罩，先转3圈，然后在家长的搀扶和言语指
引下跨过障碍到达指定位置后，然后家长放手，学生在家长的言语指
导下独自走向前方。最先到达终点的家庭为胜利。
道具：眼罩，障碍物(具体依场地情况定)
大家准备好了吗，我们开始咯!
游戏ing(指导注意安全)
分享要点：
1.孩子们谈谈蒙上眼睛的感受，在行走过程中的感受。
2.谈谈如何建立亲子间的信任关系。
(4)最后一项很刺激的游戏是踩气球
游戏规则：每个家庭派两人参加，其中一名必须是孩子，我们在
参赛队员的两只脚上各拴4只气球，裁判员发令后，参赛的各家庭相互
踩气球，时间为30秒钟，最后那个家庭剩下的气球多者取胜。
道具：气球绳子
游戏ing
分享要点：
1.父母，孩子分别谈谈希望对方如何配合自己。
2.讨论如何合作才能很好地完成游戏。
欢乐的时光总是那么短暂，今天的亲子活动到此结束了，无论您
是否满意我们的活动，都请您提出宝贵的意见。让我们一起为各位创
建和谐家庭做出努力!谢谢大家的参与!再见!
wisemedia
四、备注
1、游戏过程中，一切行动都要听从团体的指挥;
2、要全力维持好游戏过程中秩序，避免出现踩踏或发生安全事
故。
3、工作人员在游戏开始之前要对开展团体的场地进行选择以及道
具等用品的布置。
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