2024年4月18日发(作者：)

浙江大学远程教育学院

《家庭教育学》课程作业

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第1次

请编写一个家庭教育故事，可从书刊、网络中选编，也可从生活中提炼。字

数不限。要求语言简练，主题突出。

在一位朋友家小坐，发现他给父母电话的时候拨了两遍电话号码。第一遍拨

过之后，铃响三声就挂断。再拨第二遍，然后通话。

“第一遍占线吗？”我不经意地问道。

“没有。”

“是没想好说什么？”

“不是。”

“那干嘛拨两遍？”

他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话非常急的人，只要听见铃响，

就会跑着去接。有一次，妈妈为接电话还让桌腿把脚趾绊了一下，肿了很长时间。

从那时起，我就和二老约定，接电话不准跑。我先拨一遍，给他们足够的时间。”

我的眼睛忽然十分湿润。父母之爱总是细致入微，犹如孩子衣衫上的针脚。

子女对父母的爱难道不一样吗？

多拨一次电话号码，不过是一件小事，可正是这小事，反衬出一个人对父母

的大爱。

第2次（第一、第二章）

一、填空题

1、家庭是由具有婚姻关系、血缘关系或领养关系的人们组成的长期共同生活

的社会群体 。

2、人类家庭的演化史极为复杂，自人类社会产生到现在，大体经历了血缘家庭、

普那路亚家庭 、 对偶家庭 、一夫一妻制家庭四个发展阶段。

3、家庭生活方式是家庭成员在长期的共同生活 中逐步形成的较为稳定的

生活模式 。

共同生活 生活模式

4、一般我们把家庭结构分为 主干家庭 、核心家庭、单亲家庭、混合家庭

等四种。

二、名词解释

1、家庭教育（狭义）

狭义的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他长者自觉地、有意识地对子女和其他年幼者

进行的教育和施加的影响。

2、主干家庭

主干家庭是由祖父母、父母和子女三代人构成的家庭。

3、核心家庭

核心家庭是父母双全、由一个或多个孩子构成的家庭。

4、父母教养方式

父母教养方式指父母对待孩子的比较稳定的教育观念和已经习惯了的教育行为。

三、简答题

1、简述家庭的功能。

生育功能；经济功能；教育功能；精神生活功能；抚养和赡养功能。

2、简述家庭教育的性质。

是一种私人性质的教育；是一种非正规教育；是持续终身的教育。

3、简析学前儿童家庭教育的优势与局限。

优势：早期性和奠基性，全面性与广泛性，自然性与随机性，亲情性与权威性，

持久性与连续性，差异性与继承性。

局限性：家庭教育的条件具有不平衡性，家庭教育的非理性，家庭教育的封闭性。