2024年4月20日发(作者：)

太空沙让游戏变得更加生动有趣-幼儿园大班案例分析

学期初，老师将教室内角角落落的材料归置到位，"真游戏"的精

神将引领孩子们真正去想怎么玩就怎么玩，想跟谁玩就跟谁玩。

沐晨跟几个小朋友一起选择了新投放进去的太空沙，他轻轻打开

盒子，拿出太空沙，表现出很是欣喜的样子，沐晨开始了自己的"

工作"，周围的小朋友也都围了过来，他看到大家都伸手去拿太空

沙，有些着急的样子，双手摁住太空沙不让大家碰触，其中一个

男孩子往盒子里伸手，他对旁边女孩子求救："你可以让他停止捣

乱吗？"，在看到女孩子没有做出任何反应，直接对男孩子说："

我抓给你一把。"男孩子似乎觉得沙子不够多，继续往盒子里面伸

手去拿，他又说："我已经给你好多了，你不要再拿了。"

沐晨索性直接把盒子转个方向，双腿夹住盒子自己玩起来，一个

男孩子又过来想从盒子里面拿沙子，他对旁边的女孩说："你帮我

处理一下他，好吗？"又对旁边的另一名男孩子说："你正好拿着

小铲子帮我阻止一下吧。"

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慢慢的，周围的小朋友陆续你一把我一铲的从盒子里面取出太空

沙，沐晨虽然表面上看着很不情愿的样子，但并没有做出任何抗

拒的举动，并跟小朋友们合作玩贝壳的游戏，一派和谐的景象。

太空沙在地面上散落的到处都是，沐晨放下手中的玩具，用双手

慢慢捧起地面上的沙子，一点一点放进盒子里面。

在这次活动中，看得出沐晨慢慢地长大了：从开始的不愿意跟别

人分享玩具，到后来的共同合作玩玩具，还能帮助清理现场。因

为沐晨的乐于分享，最后跟小伙伴们合作的很快乐，很成功。老

师希望今后的沐晨也一直保持良好的品质，获得更大的进步，收

获更多的快乐。

对于沐晨和小朋友们一起玩太空沙的活动，让我发现孩子们在活

动中的学习与发展，除了玩太空沙本身让孩子获得的学习与发展，

更多的是在活动中所获得的各种品质的培养与提升。

对于孩子们喜欢的太空沙，我想还可以玩很长时间，除了自己玩、

合作玩、小组玩，还可以拓宽思路，让孩子们创意更多好玩的方

式方法，让游戏变得更加生动有趣。

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