2024年5月11日发(作者：)

《第

6

课 文件的删除和恢复》教学设计

【科

【课

【教

目】信息技术

题】第

6

课 文件的删除和恢复

材】《信息技术》泰山出版社（第二册）

P31-P36

【授课年级】三年级

【课

【课

时】

1

课时

型】新授课

【教材分析】

本课从实际生活入手，对电脑中的文件进行整理，主要内容是掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法； 学

会清空回收站和还原回收站中有用的文件；使学生养成认真、细心的学习态度和定期对电脑文件进行整理

的良好操作习惯。

【学情分析】

三年级学生已经能进行一些基本的文件和文件夹的操作。但是由于学生年级尚小，对同一操作的其他

方法不一定掌握。因此，应该引导学生熟练掌握多种文件删除和恢复的方法，帮助学生找寻解决问题的不

同方法。考虑到课程内容、学生知识技能及年龄特点，采用个人探索、小组合作学习的方法。尽可能地发挥孩子

们的特长，取长补短，充分调动学生的学习热情，让孩子们轻松愉快地投入到课堂的学习活动中。

【教学目标】

1

、知识与技能：

掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法；学会清空回收站和还原回收站中有用的文件；

2

、过程与方法：

通过学习，能熟练地在回收站中还原和删除文件或文件夹。

3

、情感态度价值观：

养成认真、细心的学习态度和良好的操作习惯；通过学习使学生了解人

危害，体会垃圾箱的重要性，从而增强学生的环保意识。

【教学重点】

掌握文件和文件夹的删除操作。

【教学难点】

文件和文件夹的还原和彻底删除。

【教学准备】

计算机、投影仪、网络教室、

Windows XP

操作系统、课件幻灯片。

【教学过程设计】

类生活垃圾对环境的

1

一、激趣导入

师：同学们，你们认识它吗？（出示垃圾篓）生：垃圾篓。

它有什么用呢？生：回收垃圾。

它回收的都是哪些垃圾啊？生：生活中不用的、废弃的、多余的垃圾。

我们周围有垃圾吗？请将它们回收进垃圾篓吧。垃圾篓为我们节省了空间，美化了环境，是我们的好

帮手。

师：生活中会产生垃圾，那么我们的电脑会不会产生垃圾？（会）

电脑会产生什么样的垃圾呢？（无用的或重复的文件）

这些“垃圾”文件应该怎么处理呢？ 生：删除，放进回收站。

那这些“垃圾”文件被删除了我们还能找回来吗？带着这些问题让我们走 进第

6

课 文件删除巧恢复。出

示课题——文件删除巧恢复。

(

出示课件中的课题：《文件删除巧恢复》

)

导入新课。

【设计意图： 通过让学生了解生活中的垃圾种类和处理方式，进而理解计算机的垃圾产生方式和处理方法

激发学习兴趣，调动学生上课的积极性，导入本课。】

二、学习新知

（一）活动一： 清除电脑中的“垃圾”文件

学生活动：打开桌面上“练习”文件夹，探究删除“垃圾”文件和文件夹的方法，学生结合学习小助手找

到删除文件的方法，各小组内讨论交流，总结操作方法回答老师的提问。

教师巡视指导，师生一起总结删除文件或文件夹的方法：

（1）

、在选定的文件图标上单ft右键，在弹出的快捷菜单中单ft“删除；

（2）

、选定要删除的文件，然后单ft文件菜单中的“删除”按钮。

（3）

、选定要删除的文件，然后单ft键盘上的“

Delete”

按钮。

（4）

、直接把要删除的文件拖放到桌面的“回收站”图标中

请学生操作演示删除文件和文件夹的方法，教师小结。

提问：刚才你们在做删除的操作过程中，有一个确认删除对话框，作用是什么？（通过对话框的提

示让用户再检查一下。）

被删掉的文件还能找回来吗，去哪里找呢

?

学生回答：回收站。

（学生动手操作、尝试，教师巡视、指导、观察。教师根据学生操作的实际情况，恰当评价、鼓励、激发）

（二）活动二： 恢复误删除的文件

学生打开、观察回收站，教师介绍：“回收站”是硬盘上的一个区域，专门用来存放进行删除操作的对

象。被删除的对象其实并没有真正从磁盘上消失，还可以恢复到原位置。学生打开回收站查看刚才被删除

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