2024年5月28日发(作者：)

学习flash动画制作的心得

摘 要：Flash是一款很好的制作动画的软件，flash可以制作丰富多彩的矢

量动画，并且用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，

以制作出高品质的动画效果。由它制作出的作品，图文并貌、声色俱全，并

可以根据自己的特点进行编辑,可以制作出具有个人特点的动画。本文是针对

flash动画制作的发展史和在学习中遇到的困惑和问题展开论述和说明，同

时提出了本人在学习的过程中的一些心得体会、经验。主要目的在于本人在

以后的flash课件制作中，对flash动画的基础性的问题能够轻松驾驭，并

且能够轻松地运用flash到日常生活当中。并且论述了flash动画制作的优

点和几点注意事项，从而使大家在以后的动画制作中将会越来越好、越来越

顺。

关键词： Flash 动画 发展史 功能 文件 特点 方法

正文：

Flash是美国的一家公司（MACROMEDIA公司）于1996年6月推出的优秀网

页动画设计软件， 在中国经历了9年的发展时间。在中国风云一时，出现了

flash热。由于动漫也成为一种时尚的艺术，而且最直接简单的动画创作。

Flash是一款优秀的网页动画制作程序，随着功能的增强，用它作为课件制

作平台的教师越来越多。该工具能将图片、音乐、动画融于一体，并且还具

有良好的交互性，制作完成的作品体积小也是一个优点，新版本flash的功

能更为强大。高级使用者还可以用编程的方法实现一些更复杂的课件，所以

它在课件制作中有着很重要的位置。我认为它可以自成体系，有它自己独特

的表现方法、手段和流通方式及“闪客”生活。甚至我认为它是现代文明的

一种符号，新新艺术创作方式，是一种流行于网络的网络文化。电脑替代了

传统的笔墨，移动的图象和声音同样表达了动画艺术家的情感。Flash用途

非常广泛，主要用于网络，flash网站片头，flash演示动画，flash网站，

flash商业广告，电视，掌上电脑，游戏，MTV，手机屏保，手机彩信，家用

电器等等。这些表示flash的确是一个非常好的传播载体。它能够引申出非

常多的商业机会。能够以多样的效果和形式来充分体现产品或企业形象。现

在电脑，网络，手机用户等等都是在不断的增加，网络的发展壮大和完美，

电脑更加普及，上网的人更多。正因为它有怎么多的用户，爱好者，创作者

和发展平台，使用价值和欣赏价值。它现在虽然不能和我们的中国画，油画，

版画等艺术创作相提并论，但是它可以满足社会艺术欣赏的需要和商业价值

的需要，flash具有广阔的天空，它在不断的发展和成熟，我认为flash真

正的价值是其未来！它是一种新新事物，是一种新的艺术创作和文化。

用flash制作教育教学中的课件，比较其它一些可制作课件的软件来说，

flash有如下优点：第一、利用flash制作的动画是矢量，不论你把它放大

多少倍，都不会失真，保证了画面的亮丽、清晰。第二、利flash生成的文

件可以有载入保护功能设置，可防范他人任意修改你的作品，使你对完整的

作品拥有完全的"版权"。第三、利用flash生成的动画播放文件（*.swf）都

非常小巧，一个精美的课件也就一、二十KB，大的、复杂的也就五百KB左

右。也就是说一张软盘上足够装载下好几份"电影动画"，这可是其它软件所

不能相比的了。 第四、Flash对声音的设置处理也很独到，读入*．wav声音

在生成的Flash动画播放文件时，你会发现文件被压缩到了原文件的十分之

一大小，利害吧！原来Flash播放文件中的声音文件可设定为mp3格式。第

五、Flash的绘画功能美妙至极，方便至极，比起Windows中的画图板来说，

功能强了不知多少倍。绘画工具齐全，色彩任意设计，还有线、圆形渐层色

可设定，这样你就可在二维页面上创作有立体感的图片了。 Flash动画播放

文件（或Flash课件）的播放应该使用Flash软件包中的Flash 播放器中播

放，但有许多电脑上未能装上Flash软件，这怎么办呢，不要着急，可以用

IE浏览器就能支持Flash动画播放文件。另外可以用专门的Flash播放器播

放Flash文件；用现在流行的视频播放器，如“暴风影音”等类似软件也可

播放Flash动画文件，有的话也可一试。

Flash的制作原理和拍摄动画电影的过程基本一样，所需的庞大工作量

和较长的制作周期相对于画一张静止的纯绘画来说，还是要长出许多，所以

决定了动画每一帧画面不能像纯绘画那样追求精雕细刻（当然这样说也不是

主张粗制滥造），这也就是卡通动画在flash动画里占绝大多数的原因。

在flash里，动画的含义比较广泛，既可以是位移，也可以是变形，还

可以是颜色的改变，用遮罩还可以做出更多的变化。动作的表演只有鼠绘动

画才用到，设计主角配角、道具和场景也只有在鼠绘动画里才显得非常重要，

只有重视这些，才能把“戏演好”！而动作的设计出之于文学剧本，至少应该

有一个腹稿，也就是说你既当编剧又当导演，这不是很有趣吗？而能作出生

动合理又夸张的动作，那就要看作者平时的观察能力和生活积累了。动作是

动画的生命，所有的动作都是在时间轴区域的帧上进行编辑的。

动作和时间有天然的关系，在变化程度一定的情况下，一个动作所占用

的时间越长，速度就越慢，时间越短速度就越快，而动画的基本时间单位是

帧，所以动作的速度快慢在flash里就体现为帧的多少，一个画面需要停留

的时间长短，就用延长帧来表达，和拍摄动画电影1拍1、1拍2的道理是一

样的。

Flash对我来说也并不陌生，因为在浏览大部分网站、网页的时候都能

看到大大小小、各式各样的flash动画，还有flash制作的MTV、课件、小

游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用flash所制作，在

看到别人做出来的眩目多彩的flash作品，还真是羡慕那些作者能够做出如

此高的水平，其实很早自己就想偿试做一个了，但是始终未能付诸行动，因

为手边没有教材，有没有人指导，以及日常工作比较烦忙，其实关键还是自

己没有学习的欲望和激情，自己太懒惰了。一直以来的设想，并没有复之行

动。

终于有了这样一个机会，在网上选课时，我一眼就看中了《多媒体课件

设计与制作》这门课程，并如愿以偿的选课成功。但时光如流沙，不知

不觉间这学期的flash动画制作学习已经接近尾声了，从最初的一无所知，

到现在的初有成效，其间付出了时间和心血，但也感受到了快乐和满足。学

习的过程是一个积累、实践，创新并提高的过程，只有不段地学习、不断地

总结，不断地创新，才能不断地提高。

自从上了动画制作的选修课后，对这门课程我有了初步的了解。flash

动画和纯绘画是大有不同的：纯绘画是独幅的，你可以根据自己的感觉和要

求精雕细刻出每一个细节、每一个神韵，而flash动画是连贯的由许多画面

组成的，通过帧与时间的控制、动作补间、插入原件等等许多细节来制作，

画面的连续播放从而形成了“动画”。 然而，在刚刚接触到这个课程的时候，

我也会发现学习flash是件枯燥的事情，它的制作过程远没有我们看到最终

看到的结果那样令人兴奋。

在这次flash动画制作的学习过程中，我觉得自己是获益匪浅的，也总

结了一些心得体会。

首先，兴趣是最好的老师。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之

者。”这句话是非常有道理的。其实一般来说，对于任何学习，兴趣都是十分

重要的，它往往使人精力充沛，从而能起到事半功倍的效果。一直以来，我

都对flash动画制作很感兴趣，看着一些静止的画面通过自己的制作变得生

动传神起来，仿佛我赋予了它们生命一样，是很有成就感和自豪感的。

其次，创意是制作flash的第一步，也是最重要的一步。一个好的课件

作品要有创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方，这是最难也可以

说是最简单的一步，因为有时候苦苦思索也没有一个好的创意，有时候无意

之中，却有一些好的创意一闪而过，德来全不费工夫。

再者，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有

些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部分很重要，

就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到

如何下手。

最后，就是开始制作了。即要多看多做多问。看是指看教材，看老师给

的源文件，看一些精美的作品，在看的过程中了解flash动画制作的步骤和

原理。然后是做，起先应该跟随老师的指导一步一个脚印，踏踏实实去练习，

在领悟与掌握的基础上再融合自己的想法和创意去制作，去创造。在学习的

过程中还难免会碰到问题，这时要勇于并善于向老师和同学请教，不懂就问，

才能取得更大的进步。我觉得，最主要的就是多练，光看书，到了真正用的

时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术，学习动画制作，

需要的是亲自动手操作和尝试，不去点点鼠标敲敲键盘，光靠捧着书本是绝

对行不通的。上课的时候，我们跟着老师的指导一步一步的操作着，但是仍

然会出现或多或少的错误，以至于跟不上老师的进程，做不出想要的动画。

我还记得在一节课上，我因为某个环节出了错而落在了老师的后面，一气之

下我放弃了那节课，自己玩自己的去了。可老师下节课的内容是接下去讲的，

我因为这节课没有认真听，而导致下节课也没有办法跟上了。我也终于吃了

一次暗亏，终于在经过无数次的实验之后，我终于做出了一份大体满意的作

品。经过这次我也明白了一个道理，正如许三多所说的，“不抛弃，不放弃”，

学习需要的是坚持和勇于探索。 我是个从未接触过绘画艺术的人，然而在上

了几节课后，我发现其实动画制作也是需要艺术功底的，看着自己作出来的

图像时，真的是备受打击啊。可转念一想，这又有什么关系呢？事在人为嘛！

只要自己多坚持多点努力，就能画好啊。于是我继续完善了我的“作品”，作

品也变美了许多。渐渐地，接触动画制作的越多，我发现从中蕴含的乐趣也

越多。可我也发现了一个问题：我们并不是专修动画制作，对我们掌握制作

技能的要求也不高，因此我们在学习的过程中只要“记得”操作步骤即可，

反倒是忽略了这个步骤的原理和作用。我知道一份优秀的作品，非几天就能

速成，它需要主题的构想，动画的制作，音乐的渲染，艺术的加工等等。这

是一个庞大的工程。它需要的精力和时间是无可厚非的。虽然现在的我也会

幻想着有一天我能制作出这样的一份作品，但是我不知道能否将这份心情一

直的延续下去。我想只有不断坚持的人就能赏风看景终成就美梦，半途而废

的人就如同flash名字的含义一样一闪而过。说是这样，可我也没有练很多，

虽然技术是我现在制作flash最大的难点，但我认为制作一个好的flash作

品，最关键的还是创意和构思。

在制作flash动画时应该注意的事项：制作flash课件时可通过选择教

材，选择合适的教材，确定课件所要表现的内容。然后分析教材，在制作课

件前，必须对教材有一个全面的了解和认识，这样才能制作出符合教学需要

的课件。在制作前，应先根据教材备出教案，根据教案来确定课件的形式、

内容。接着构思课件，通过对教材的分析和掌握，明确所制课件要表现什么

内容，主要用途是什么。将课件与教案相配合，根据教案将课件的内容分为

几个部分。在头脑中对要制作的课件有了一个初步、大致的构思，要有条理。

接下来在制作flash课件时，在有前期准备的情况下，在实际制作中还要注

意以下几方面：首先，布局要合理。课件要美观、大方、简洁、实用，能突

出重点。布局时将要引起观众注意的内容制作的要醒目，先制作大的内容，

再制作小的内容，先确定大内容的位置，然后根据它确定小内容的位置，这

样易于安排版面结构。然后，结构要清晰。前期准备中的构思课件中将课件

分为几个部分，就是为了使课件的结构清晰。这里所说的结构清晰，不仅是

指课件的效果结构清晰，另一个主要方面是指在制作过程中要结构清晰。除

了非常小的课件，稍大一些的课件在制作时，不要将课件全部做在一个场景

里，这样不易于修改，看起来也杂乱无章。最好根据课件所表现内容的条理

和结构，将各个部分分别建立场景，看起来一目了然，结构清晰，易于维护。

制作中多使用元件（符号、组件），一是可以简化场景，使场景整洁，一目了

然；二是可以重复使用，减小课件体积。再次，要养成习惯。这样才有助于

提高制作质量和效率。如：1）多使用元件（符号、组件）；2）把声音单独放

在一个层上；3）暂时不需要修改的层锁上；4）为元件、层及场景命名，命

名时要根据内容来命名，易于识别，便于观察和修改；5）经常存盘，保存的

时候主要有两种格式：“.fla”(源文件,可再次进行编辑)、“.swf”（影片文

件，体积较小，成品文件格式）。最后，课件制作完成后，还应该反复试用测

试课件，以便发现问题及时更改。主要看各个按钮动作、动画效果是不是达

到了制作目的。我认为对任何一个课件来说，界面本身都不是最重要的，最

重要是要有一个良好的教学设计。因为课件是为教学服务，再漂亮也只是教

学辅助手段。 所以完全没有必要为自己的课件不够美感到不开心。当然，如

果想让课件更加美观，就要学习一些美术相关知识，如配色、构成等等。也

可以多看看别人的课件，多仿效别人的界面。仿效并不是抄袭，慢慢地就能

设计出自己的优秀作品来了。Flash要制作交互主要靠Action，而数理课中

确实需要大量的动画来表现。Authorware在制作这样的动画时显得苍白无力。

流程线式的外观虽然结构清楚，但操作起来不够灵活。永久交互的自动擦除

让人头疼。而在Flash中，一个元件的消失和显示非常容易，控制时间轴就

行了，还可以用MC的各种属性，真实方便极了。Flash8.0真的很强大，这

也许是我一直深爱着Flash的最重要的原因。

同时，通过这学期的学习，我也了解了不少知识，例如动画的原理，帧

和层的概念等等。并且通过简单的动画制作实例，为我以后的深入学习打下

基础。Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里

绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。首

先从工具的运用到小动画的制作。学会了制作的元件或导入的素材保存在元

件库中，让元件登台表演，还要从元件库中导入到工作区中。通过水波效果

等实例。理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系在动画播放时用鼠标

或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大都有按钮来完成，通过按钮让我

学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播

放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。图文并茂才是好的艺术作品。

在flash的学习过程中，我发现这是一个极其细致的工具，每一个动画

过程都需要分很多的层次，每个层次里有对对象进行很多的动作，所以在做

动画之前，最好想规划好自己想法，划分好好动画的各种层次，才能展现更

好的效果。

下面还有一些学习的小经验和大家分享一下： 一、 几种类型帧的小结：

（关键帧、空白关键帧、普通帧） 1. 特点 帧——是进行flash动画

制作的最基本的单位，每一个精彩的flash动画都是由很多个精心雕琢的帧

构成的，在时间轴上的每一帧都可以包含需要显示的所有内容，包括图形、

声音、各种素材和其他多种对象。 关键帧——顾名思义，有关键内容的帧。

用来定义动画变化、更改状态的帧，即编辑舞台上存在实例对象并可对其进

行编辑的帧。 空白关键帧——空白关键帧是没有包含舞台上的实例内容的

关键帧。 普通帧——在时间轴上能显示实例对象，但不能对实例对象进行

编辑操作的帧。2. 区别 1） 关键帧在时间轴上显示为实心的圆点，空白关

键帧在时间轴上显示为空心的圆点，普通帧在时间轴上显示为灰色填充的小

方格 2） 同一层中，在前一个关键帧的后面任一帧处插入关键帧，是复制

前一个关键帧上的对象，并可对其进行编辑操作；如果插入普通帧，是延续

前一个关键帧上的内容，不可对其进行编辑操作；插入空白关键帧，可清除

该帧后面的延续内容，可以在空白关键帧上添加新的实例对象。 3）关键

帧和空白关键帧上都可以添加帧动作脚本，普通帧上则不能。 Flash8.0基

础教程动画原理帧的含义 二、补间动画 所谓补间动画又叫做中间帧动

画，渐变动画，只要建立起始和结束的画面，中间部分由软件自动生成，省

去了中间动画制作的复杂过程，这正是flash的迷人之处，补间动画是flash

中最常用的动画效果。 注意：如果flash帧的显示状态虚，说明元件没有

转换为图形，按f8，把两点之间的元件转换为图形。这样再做补间动画。 三、

几种元件的特点： 元件是指在flash中创建且保存在库中的图形、按钮或

影片剪辑，可以自始至终在影片或其他影片中重复使用，是flash动画中最

基本的元素； 影片剪辑元件——可以理解为电影中的小电影，可以完全独立

于主场景时间轴并且可以重复播放。 按钮元件——实际上是一个只有4帧

的影片剪辑，但它的时间轴不能播放，只是根据鼠标指针的动作做出简单的

响应，并转到相应的帧。通过给舞台上的按钮实例添加动作语句而实现flash

影片强大的交互性。 图形元件——是可以重复使用的静态图像，或连接到主

影片时间轴上的可重复播放的动画片段。图形元件与影片的时间轴同步运行.

Flash作为动画，是有许多的技巧和经验的。

不学会这些，你将无法成为一个真正的闪客，制作出高水平的作品。学

习基本动画的制作，分析他人作品，了解部件的制作方法，是这个时候应该

做的。Flash动画是由许多小的基本动画构成的，在很多动画里反复使用的。

首先要学会风、雨、雪、霜怎么做，人物的眼睛怎么做，说话时嘴怎么做，

车怎么动……等等等等。每一个部件都要认真学习，亲手实践。将flash工

具使用的知识实践，领悟Flash动画的特点。这是一个漫长的过程。其次一

定要有耐心，不可三天打鱼两天晒网。要多与高手交流，还可以去论坛发帖

子，去网校找教程，去网站看作品等，可从中受到启发、还应从点点滴滴做

起，由小而大，先做一些小动画。

其实如果你认真地去体会，你就发现学习flash是一件快乐的事，因为

你的所有天马行空的想法都可以实现，我们可以在flash中绘制自己的梦并

让它们跳动起来。 Flash动画制作的过程也是一个培养艺术创造能力的过程，

在不断地学习、创意、选材、制作过程中，我们会发现自己的艺术欣赏和创

造能力都逐渐提高，这也正是动画制作的魅力所在吧。正所谓“学无止境”，

“态度决定高度”，我相信，只要不断地去学习和钻研，一定会有所收获。

总结：

这次学习虽然时间短暂，可是却在经验丰富的老师引领下对flash有了一

个较全面和系统的认识，虽然因为时间短暂，还有许多的知识点我们没有学

到，可是却在老师清晰而又有条理的讲解下为我们打开了flash的大门，真

的好感谢这位老师，俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，大门为你打开了，

自己不再往里走，老师讲的再好也等于零呀，呵，好像是给我自己说的，希

望我能坚持走下去。 一学期学习时间虽然短暂，但是却收获颇多、获益匪浅，

可是如果学完后不再深入，丢掉不管，一切都等于零，因此持之以恒的坚持

学习下去，才会收获最美的果实。我相信我会坚持下去。

参考文献：

1、罗小燕，《flash动画与卡通制作创意导航》。北京:清华大学出版社,2002

2、高志清，《Flash动作制作零点飞跃—学设计零点飞跃丛书》。水利水电出

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