2024年5月30日发(作者：)

撕纸拼贴

教学目标

1、 学生能利用废旧报纸，彩纸撕贴出一幅有趣的画。

2、 通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕纸贴画的画面效果的不同。

在设计中发展学生的创新思维，在操场中发展学生的动手能力，在拼贴中了解撕纸方法和粘

贴的方法，培养学生的造型能力

3、 在欣赏比较中提高学生审美趣味，在合作中感受创造活动的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：能充分利用纸材的特性，掌握撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表

现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

教学难点：使学生能巧用纸的花纹和颜色，撕纸拼出生动的造型，培养想象力，创造力

和审美能力。

课前准备：

教师准备：课件、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、各种彩纸、胶水。

学生准备：胶水（固体胶）、收集废旧彩色报纸、广告彩纸、各种手工纸。

教学过程

1.欣赏导入，激发兴趣。

（1）欣赏几幅作品：、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、马赛克拼贴画、剪纸作品、

彩纸撕贴画作品。

师：请大家仔细观察这几幅作品，分别给你什么感觉？谁能谈谈你对撕纸画有什么感

受？

生回答（撕纸画随意，概括，粗放，生动，自然）

（提示：目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。

揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。

2、师生共玩“跟我撕游戏”

师：下面我们来玩一个撕纸游戏。（听老师口令）

① 请同学们选择自己喜欢的一种纸和颜色跟着老师闭上眼睛，用大拇指和食指掐着纸

随意撕一个形状，要大胆、要快（五、四……一）停，来，展示一下你的成果，你觉得你撕

得图形像什么?

（发散学生思维，启发创作思路）

② 撕图形

圆形：怎么撕的又快又好？（体会撕纸过程，掌握撕纸技巧）

生：把纸对折慢慢撕。

师：随意撕和撕图形在撕纸手法上有什么不同呢？

生：随意撕撕得快，撕图形撕得慢。撕图形的时候两个手离得很近，要慢慢撕。

3、欣赏作品，引导创作。

欣赏名家及学生作品，分析构图及色彩搭配。（《下雨了》 马蒂斯法国

这幅画用色很大胆，运用了玫瑰红色和深蓝色突出了前面的人物，四周还有一些跳动的

图案，非常活泼、可爱，形成了强烈的视觉效果。《向日葵》画面构图平衡，饱满，有张力。

最后一幅风景画，有近景，中景，远景，很有层次。

4、教师演示，示范步骤。

师：我们来看完成一幅撕贴作品，需要哪些步骤呢？

（板书）构、撕、拼、贴

（实物投影）教师示范讲解。

（1）构 师：我们先来构思，可以把你要拼贴的内容画下来，或者拿你随意撕得图

形继续添加。

（2）撕 师：接着，我们根据自己的构思选择适合的报纸或广告纸，注意纸的质感

及颜色的取舍。

（3）拼 师：把撕好的纸拼摆到选择好的背景纸上。

（4）贴 师：在贴纸的地方涂上固体胶，把撕好的纸按照摆好的位置贴好，注意纸

片的叠压遮挡关系。

5、小组合作，表现创意

两人一个小组，合作完成一张8开的彩纸拼贴画。

① 一起构思（内容、构图、色彩）

② 一人画图，其余分区域撕纸

③ 汇总，拼贴，调整画面。

6、学生创作，教师巡视指导。

（播放学生作品）

7、作品展示，师生评价。

每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评，互评作业。