2024年6月1日发(作者：)

小班语言活动番茄的旅行教案

标题：小班语言活动番茄的旅行教案

教案目标：

1. 帮助学生通过参与语言活动，提高他们的语言沟通能力。

2. 通过与番茄的旅行主题活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生的合作能力和团队精神。

教学目标：

1. 学生能够通过观察和描述番茄的特征和变化。

2. 学生能够用简单的语言表达番茄旅行的故事。

3. 学生能够合作与他人分享自己的观察和想法。

教学准备：

1. 图片或实际番茄。

2. 一张大纸板和彩色笔。

3. 番茄旅行故事的图片或绘本。

4. 活动所需的道具和材料。

教学过程：

引入活动：

1. 展示图片或实际番茄给学生，并引导他们观察和描述番茄的颜色、形状、大

小等特征。

2. 引导学生思考：番茄是如何生长的？它们有什么样的变化？

活动一：番茄的旅行绘画

1. 将一张大纸板放在地上，用彩色笔画出一条弯曲的路线，路线上标有不同的

地点，如花园、山脚、河流等。

2. 将学生分成小组，每组提供一份番茄和彩色笔。

3. 学生们根据自己的想象，用彩色笔在番茄上画上旅行路线上的地点。

4. 学生们将自己的番茄放在大纸板上的相应地点，形成一幅番茄的旅行地图。

活动二：番茄的旅行故事

1. 向学生讲述一个关于番茄旅行的故事，或者使用绘本展示故事。

2. 引导学生回顾他们在活动一中绘制的番茄旅行地图，并鼓励他们用简单的语

言描述番茄在不同地点的旅行经历。

3. 学生们可以合作创作一个番茄旅行故事，每个学生贡献一个地点和故事情节。

活动三：番茄的变化观察

1. 给每个小组提供一份番茄，并要求学生观察番茄的外观和颜色。

2. 学生们将观察到的变化记录在一张纸上，包括番茄的颜色、形状、大小等。

3. 学生们可以用简单的语言描述他们观察到的变化，并与其他小组分享。

活动四：番茄的创意制作

1. 提供一些材料和道具，如剪刀、颜色纸、胶水等。

2. 学生们使用材料和道具，制作自己喜欢的番茄形象，可以是番茄人、番茄动

物等。

3. 学生们可以在制作过程中用简单的语言描述他们的创作想法和过程。

总结：

1. 回顾学生们在活动中的观察、描述和创作。

2. 引导学生总结他们通过这个活动学到了什么，以及如何更好地沟通和合作。

拓展活动：

1. 给学生提供更多的番茄相关的阅读材料，如绘本、故事书等。

2. 鼓励学生在家中观察番茄的生长和变化，与家人分享他们的观察和发现。

3. 组织学生参观农场或果蔬市场，让他们亲自观察和了解番茄的生长过程。