2024年6月2日发(作者：)

复习课《分式方程》教学设计

教学内容分析

分式方程是初中数学的重点内容，本节课是苏教版八年级下册第十章《分式》第五节一分式方

程的复习课，教学重点是分式方程的定义、解法、增根及应用，难点是增根和应用，让学生在学习过

程中体会“转化”、“方程”的数学思想，提高分析问题、解决问题的能力。

学生学情分析

我校从2011年以来实行高效课堂，学生经过培养，具备了合作、交流、展示、点评、质疑、分

析问题、解决问题的能力，前几节课学生已经学习了分式方程的有关知识，为本节课的复习打下了基

础。

教学目标设置

(1)

知识与技能

1 .进一步掌握分式方程的定义、解法、增根及应用。

2 .熟练利用分式方程分析问题、解决问题。

(2)

过程与方法

1 .通过“互学、独学、对学、合学、群学”等环节，“合作、交流、展示、点评、质疑”

等方式促进学生对知识的掌握。

2 .体会“转化”、“方程”的数学思想解决问题。

(3)

情感与态度

1 .进一步体会数学与生活的联系，了解数学的价值。

2 .增强学生合作与交流的意识，培养学习的兴趣。

教学重点和难点分析

重点：进一步掌握分式方程的定义、解法、增根及应用。

难点：进一步理解增根的条件，灵活应用分式方程解决实际问题。

教学策略分析

1 .在教学中，给学生提前配发导学案进行预习，在课堂中我采用了引导式、探究式的教学方法，以

“问题用”的形式，“学生为主体，老师为主导，练习为主线”的思路贯穿整个课堂，并结合了多媒

体辅助教学

2 .在学法中，通过“互学、独学、对学、合学、群学”等环节，“合作、交流、展示、点评、质疑”

等方式促进学生对知识的掌握。

教具准备

教师：教学设计、电子白板、幻灯片若干张、小组评价表、彩色粉笔、激光灯。

学生：课本、导学案、学生分成8个小组（每组4人，有1号、2号、3号、4号,每人答对或答

错都有不同的加分）根据分数评出本节课的优秀小组和优秀个人以资鼓励。

梳理知识

知识框架图：（边出示幻灯片边设计板书）

最简公分母为0

未知数

增根

分母

整式方程的根

分

式

方

程

列

合并同类项

【设计意图】老师提问学生，以框架图的形式梳理本节课知识点，并重点性的板书，提问主要针对

3号、4号学生，让他们都积极参与课堂。本环节设计的主要目的是：使学生对本节课的知识有个整

体的认识，形成清晰的思路，以便更好地完成学习目标。