2024年6月8日发(作者：)

Contents

Class

Lesson

Type

Teaching

Aims

1.3/1.4/1.5

New Lesson

Module3 Unit2 How many green birds?

Teacher

Duration

Nora

1H

（一）Knowledge Aim

1.能认读单词tree,理解let’s的用法和含义；

2.听懂句子，能初步运How many birds？ How many green birds?

One, two, three, four. Four green birds.

3.部分学生会初步运用“Let’s count.”

（二） Ability Aim

能在现实生活中灵活运用所学句型How many…?询问物体的数

量。

(三) Emotional Aim

1.通过设计多样化趣味性的教学活动，让孩子们能够积极乐于参

与各种课堂学习活动中，学会观察事物；

2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。

Key Points （一）重点(Key Points)

and

Difficulties

1.能听懂、会说、会读以下句子：

How many birds?

How many green birds?

One, two, three, four… eleven, twelve birds. Four green birds.

2. 明确单词 tree 发音及含义；初步理解let’s的含义

（二）难点(Difficulties)

熟练掌握单词和句子，能在实际生活中灵活运用？

询问物体的数量。

Teaching

Aids

Teaching Procedure

Steps

Step1

Warm up

Activities

Activity1 Greetings

Activity 2 Sing a song

Sing a number song

Purpose

由歌曲激趣，热身铺

垫。让孩子们开学快乐

地进入学习英语的状

态

Step2

Lead in

Activity 1 Listen, point and say.

Computer, cards, ppt

教师利用一只绿色小鸟询问学导入课题

生 “What’s this?” 接着出示白板动态各种

颜色动态小鸟组图,Wow so many birds!

Step3

Presentatio

n

Activity 1：Watch ,listen and answer

Activity2 Listen,repeat and answer

播放课文flash,整体感

知课文内容，任务型教

Activity3 再次播放课文动画，学生全体学，带着问题让孩子们

跟读，注意模仿语音语调，思考另一个问观看动画的同时，更加

题“How many green birds?”让学生到白板专注认真。

前圈画出问题答案。

Activity4 listen,read and circle

看动画跟读并回答问

题

tree”,“let’s”，)

Activity5 Read in pairs.

Activity6小组展示练习成果

TPR全身动作反应法

理解 “let’s”的用法和

含义.在情境中教学，

教师先根据图片，示范展示如何表演。再加深印象。

找学生到讲台上展示

Activity7 Look and say

(同桌两人分角色朗

读，再次操练对话内

容，进一步理解课

Q: How many yellow / blue / orange /pin文。)

k /brown birds?

根据课文中的图片信

息，挖掘巩固学生对于

知识点

“How many„？”询问

事物数量的用法。让孩

子们再次巩固感知

How many +颜色+ 可

数名词复数形式的用

法。

Step4

Consolidati

on

Activity1 1 Listen and tick

Activity2 Lucky Numbers

完成听音选择

（学生进行男女生pk竞赛，根据自己选

择的幸运数字，进行生生问答,再次运用

How many…？提问幸运数字下的图片信

息内容。）

Activity3 Group work: Let’s talk.

提供两张小情境图片，ParkA和ParkB。

教师先找三名同学作为小组成员，示范展巩固本课重点的同时，

示。让学生们4人为一个小组，进行自由培养学生们的观察力，

选择其中的一个情景，根据情景图片信发散思维及语言的综

息，进行小组内自由问答。 合运用能力，进行语言

输出。

Step 5

Summary

Step6

Homework

教师引导学生总结本课所学的词汇和句鼓励学生提出问题。教

型

the text 3 times.

a goodbye song.

Blackboard

design

Reflection

师点评学生的表现