2021浙江杭州中考语文试题及答案

2024年3月27日发(作者：)

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2021年杭州市各类高中招生文化考试

1.下列标点符号语音之一正确（3分）

a.亵渎（xiè）怂恿（cóng）梦寐以求（mèi）

b、 微笑（x）收敛（LI）不快乐（Yáng）

c.苋菜（xiàn）涟漪（yī）五行缺土（háng）

d、 吊唁（Yán）簸箕（J）点头皱眉（Hán）

答案：考察字音，选d

a、 鼓励是指说服和鼓励他人做事。最初是一个中性词，现在用在贬义上。

b、哂笑（shěn）意思有两个：①.讥笑，有嘲讽的意思②.微笑。

不快乐（y）āNG）意思：不快乐：描述不满意的表情。沮丧和不快乐。

c、五行（xíng）缺土。所谓五行，就是金、木、水、火、土。

2.下列不带字符的单词之一为（3分）

a.端详悲怆迫不及待孤立无援

b、 潦草而倔强的文字，没有伦次，慷慨而滴水

c.宣泄诓骗戛然而止缩手无策

d、 多么恐慌啊

答案：考察字形，选a

b、 不连贯的：连贯的：有条理的。他的话杂乱无章。

c、束手无策：束：约束，捆绑。策：办法。好像手被束缚住了，无法解脱。后泛指

对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展。

d、 真相：真相，真相。意思是：① 真实的事实或意义。② 这是最好的答案。

3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）

a、 雨后，青山湖像一个沐浴的美人，小船在寂寞的湖面上行走。游客们沉浸在浓密

的云层中，如梦如梦，喜出望外。

b.个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融入到集体之中，才有可能发挥出更为

强大的能量。

c、 像我这样一个非常普通的人，在他的职业生涯中可能不会取得很大成就，但他也

可以创造生活

d.他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，

游刃有余。

回答：检查单词的用法并选择B

a选项中，“沉湎”比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，

无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。

在备选案文C中，“所有生物”的意思是：许多。众生：最初指所有生物，后来指许

多人。它也通常用来指代许多生命。在这里，“众生”和“平凡”是重复的，所以使用它

们是不合适的。

d选项中，“进退维谷”的意思是无论是进还是退，都是处在困境之中，形容进退两

难。用在此处不符合语境。

4.以下关于文学知识的陈述之一是错误的（3分）

a.《论语》是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；

《庄子》属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。

b、 《桃花源记》以虚构的故事寄托社会理想，《无流先生传》以传记的形式表达人

物性格和兴趣。这两篇文章是东晋诗人陶渊明的作品。

c.同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗《荷叶•母亲》中借助具体形象来

表达，而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。

d、 法国作家莫泊桑被称为短篇小说大师。我的叔叔Yule是从他的小说集《羊毛脂

球》中挑选出来的。他的代表作有《项链》、《巴黎圣母院》、《西装革履》等。

答案：考察文学常识的识记，选d

在选项D中，《巴黎圣母院》的作者是法国作家维克多·雨果。《穿西装的男人》是

19世纪俄国作家契诃夫的作品。

5.下列句子中没有语病的一项是（3分）

a、 杭州将在保留现有水源的基础上，逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东条溪为辅

的多水源供水体系，改善居民的水质。

b.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这

是摆在一些国家面前的重大课题。

c、 欣赏古诗词时，要充分了解作者的生活、时代和环境，真正进入作品，获得独特

的审美体验。

d.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者

平

注重知识和生活的积累。

答案：考察病句的用法。选c

在选项a中，组件不完整且缺少对象。它应该是“形成模式”。因此，应在“多水源

供水”之后增加“模式”。

b选项中，搭配不当，“减少人口增长速度”动宾搭配不当，速度不能减少，应该将

“减少”换成“减慢”。

在备选案文D中，“这都是因为作者通常注重知识和生活的积累”一句是混合的，修

改时删除了“积累”一句。

6.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选做四小题）（4分）

① 曾几何时，云朵从胸前飞出，鸟儿从眼角飞回来（杜甫《望山》）② ___, 盔甲

向着太阳闪耀，金色的鳞片张开，塞满了颜智宁的夜紫。（燕门大卫李贺）

③四面边声连角起，_____,_________.（范仲淹《渔家傲·秋思》）

④________,__________, 风和霜又高又清，山上的水和石头第四次冒出来。（欧阳

修《醉翁亭记》）⑤ 这位大臣以布衣为基础，在南阳辛勤工作，诸葛亮的开学榜样

答案：①会当凌绝顶，一览众山小②黑云压城城欲摧角声满天秋色里

③ 千山万水，长烟落日，孤城封闭④ 野香，美丽的树木，美丽而多云

⑤苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

7.阅读以下文本，并根据需要完成两个子问题（1）和（2）。（5）

昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家h教授，并邀请他

本月16

公众做了一次关于文物收藏的讲座。h教授以其丰富的专业知识、丰富的生活经历和

独特的研究视角在世界上享有盛誉。近年来，他参观了英国大英博物馆、美国波士顿艺术

博物馆、中国紫禁城博物馆和良渚博物馆，并对文物和收藏品进行了深入研究。h教授欣

然接受了邀请。双方商定演讲时间为当天9点，地点为市文化宫演讲厅。

（1）这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。（3

分）

（2） 请用一句话告诉别人“h教授演讲”的信息，不要超过40个单词。（2分）

（1）①“召见”改为“接见”“接待”等；②“独特的研究视角”改为“研究视角

独特”：③“故宫博物院”后的逗号改为顿号。

（2） 法国考古学家h教授将于本月16日上午9点在市文化宫演讲厅举行文物收藏

讲座

解析：（1）①第一句为用语不得体。“召见”的意思为：上级令下级来见。所以用

在本句不合适，应该改为“接待”或“接见”。②第二句为语言结构，由于前面为”专业

学养厚实、人生阅历丰富”，所以应该修改为“研究视角独特”，与前文保持一致。③第

三句为标点符号有误。其中“英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫

博物馆，良渚博物馆”三个国家之间属于大并列，而“故宫博物馆，良渚博物馆”属于大

并列中的小并列。所以，应该将逗号改为顿号。

（2） 当你告诉别人信息时，你必须告诉对方的身份、具体时间、地点、讲座内容和

具体信息。

8.请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下

列相关人物。（6分）

（1） 下表是学生在活动中收集的有关阅读的数据。请从“人均阅读”和“人均阅读”

中得出结论。（2分）

（2）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么

书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表

达自己的观点并简述理由。（2分）

毕淑敏：大部分名著都通过了多年的考验。它们是被大师们的智慧打磨过无数次的精

品。读起来就像满汉宴席上的食用油，让人大快朵颐。

汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意

思，就丢开。

（3） 以下是两名学生在校园网上发表的关于“阅读感受”的帖子。现在请结合您的

阅读经验，用隐喻生动地表达您的阅读理解，并通过帖子的方式与他人分享。（2分）

探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。

采蜜者：读书就像吃饭。有些只需要品尝，有些可以吞咽，还有一些需要细嚼慢咽。

（1）①2021年较2021年，人均阅读量有所增加。或：纸质书阅读量高于电子书阅读

量。②2021年较2021年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少。或：人均手机阅读

时间长于纸质阅读时间。

（2） 例：同意毕淑敏的阅读观点，因为阅读名著可以更好地提高我们的文化素养，

激发我们对生活和世界的深刻思考。同意汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以在轻松的阅

读中丰富我们的知识，广泛了解世界。

（3）示例：读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。

分析：（1）分别审查“人均阅读量”和“人均阅读时间”，并分别对2022和2022

年间纸质图书和电子书的人均阅读量和人均阅读时间进行比较，并写出它们。

（2）两个观点都可以。但是要紧扣毕淑敏“读名著”与汪曾祺“读杂书”的观点，

言之有理即可。

（3） 这个问题是符合时代的，是以帖子的形式提出的。在回答组织的过程中，仅使

用隐喻、阅读经验分享和感知。

阅读下面的文章，完成9-16题

我喜欢香山的红叶。我第一次参观香山的红叶，是去一所职业学院。这正好是红叶的

旺季。群山都是红色的，我的同伴们都很惊讶。

但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流

丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区

近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。

家乡的山峦植被茂盛：黄河满山遍野，浙中群山环抱，梓树峰峦巍峨，檀木谷满布

“夏季，山色郁郁葱葱”。秋天，它逐渐变了，先是淡黄色，然后是斑驳，最后是红色。

山野如火。

但这时却是故乡的农忙时节——

村民们把农作物的秸秆切碎，铺在猪圈里，然后在山上覆盖上表层土，以便来年再收

获一些好肥料。因此，在结冰之前，村民们首先要做的事情就是携带土壤清洗机。然后，

那些有多余电力的人应该砍掉成堆的干柴和杂草，并在堰边燃烧成堆的植物灰。洒满植物

灰的土地被藤蔓堵塞了

得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。

这时，山上的红叶是红色的。人们不必多看。因此，山上的人们没有想到那一丛红叶

是一群群的激情和诗篇。他们出生在一个美丽而幸福的国度，可以享受它。让它去吧。他

们想，我们还有正经事要做。那时候，我没有一丝悲伤，因为我和村民的感觉一样。

真正醒悟了，感到有些惆怅②了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专

程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡

去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！

我爬到房子后面的山上：高耸的天空中有一座陡峭的山。地上沙沙作响的红叶非常动

人。但兴奋的心很快就暗了下来--

沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的

这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲

的身边，想给他打个下手。

我父亲非常理解我的想法，微笑着说：“去欣赏你的风景吧。”

见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活

就做活，不都图个自在么？！”

我知道让我父亲埋头于他喜欢做的事情，而不是让他享受红叶是合理的。这与我的勤

奋或懒惰无关。但毕竟，我不能忍受做一个朝圣者，在我工作的父亲身边欣赏风景，所以

我继续和他在一起。

这是第一次回故乡赏红叶的情景。

第二年深秋的时候，我想起了家乡美丽的山峦，仍然有一个炎热的归来。但当他父亲

在堰上的弯曲身影从他的脑后摇出时，他犹豫着要回到他的心里，心里有一种忧郁。

最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了

红叶，儿女还要辜负父亲么？！

回到家乡，父亲非常高兴，拿出一罐熊自酿的啤酒④: “小熊，我知道你要回来了。

我爸爸专门为你保管的。”我的眼睛忍不住要湿了。

从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。

每次我们低头砍柴，我们都把红叶放在一边。但只要我们抬头一看，山上的红叶就会

在我们的眼里永远是红色的--

红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。

（这篇文章有变化）

【注】①沤（òu）：长时间地浸泡，使起变化。②惆怅：伤感，失意。③踅（xué）：

中途

往回走④ 自制男酒：自制的酒。

文章分析：作者由赏香山红叶引出对故乡红叶的感叹，转而再写到父亲的辛勤劳作、

默默坚守，最后一段点出红叶象征着山里的人们。

9.本文标题为“故乡红叶”。你为什么在第一段和第二段写“香山红叶”？（3分）

解析：句段作用题；首先回归语境（见文中划线句子），再从内容和结构两方面来回

答。内容上，描写了香山红叶和故乡的红叶，并用了对比的手法；结构上，先判断句子处

于文章开头的位置，可以分析出是为下文作铺垫的。

《象山红叶》与《故乡红叶》的比较，突出了《故乡红叶》更为壮观，更为壮观，这

为下文对《故乡红叶》命运的描述被忽视铺平了道路。

10指出下列句子中作者“惆怅”的具体原因。（4分）

① 我真的醒了，感到有点忧郁。我看到城里的人要爬这么长的路才能欣赏香山的红

叶。

②但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了

一种惆怅。

分析：“忧郁”是作者心中的感受。重点是猜测上下文并最终组织语言。此外，问题

中有具体原因，因此在回答问题时需要详细说明。

第一句的上文说的是此时正是故乡的农忙季节，大家都忙于正经的营生，因此无暇赏

红叶，结合此句城里人的表现，揣摩作者的“惆怅”是因为故乡红叶的被遗忘；

第二句的上面提到了作者的矛盾心理，即是欣赏风景还是帮助父亲做农活。然后，当

他不“终究无法忍受”，然后“他的父亲一天天变老”时，联系这句话中父亲的“曲线

图”，感受作者对父亲辛勤工作和衰老的悲伤。

参考答案：①感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘。

（2分）②父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛劳作和无暇赏景，且要天天衰老。（2分）

11.分析文本中“故乡红叶”的象征意义及其在结构中的作用。（4分）

解析：象征意义需要将故乡的红叶和作者写的故乡的像父亲一样的山里人联系起来

（文章最后一句提示明显）即可；结构上的作用，联系标题的作用回答即可。

象征意义：“故乡红叶”象征着那些无怨无悔、默默坚守的普通山民。（2）结构功

能：“故乡红叶”是写作的线索，贯穿整篇文章，使文章集中紧凑。（2分）