2024年5月10日发(作者：)

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

教案设计

一、教案背景：

1、面向学生：中学

2、学科：生物

3、课时：第1课时

4、学生课前准备：学生自由分组，每组2—3人，小组自由选择教师的一个茶叶

问题进行调查。

二、教学课题：

1、镇江市教育科学“十二五”规划实验课题《利用校园物候条件开展“学生茶

叶种植”的研究》

三、教材分析：

教学内容：《利用校园物候条件开展“学生茶叶种植”的研究》

第一阶段的第一课时

内容分析：学生通过百度搜索、查阅书本、请教家人、访问专家、实地考察等途

径调查茶叶的基本特征和种植条件、过程，以及镇江茶叶种植的基本

情况，并且学会撰写调查报告。

学情分析：参与本课题的学生有11人，都是高一新生，且自愿加入，主动性

和积极性都很高。

教学目标：1、知识目标：

认识茶叶，能说出茶叶的基本特征和种植的基本条件、过程。

了解镇江茶叶的种植情况。

2、能力目标：

学会用百度搜索茶叶资料和撰写调查报告，并且学会其他调查方

法和与人合作。

3、情感态度与价值观目标：

在小组合作中体验学习的乐趣，在调查茶叶的过程中感受植物对

人类的贡献。

教学重点：能说出茶叶种植的基本条件和过程。

教学难点：调查镇江茶叶种植的情况。

教学准备：1、百度搜索茶叶的基本特征和种植条件、过程；实地调查镇江茶叶

的种植情况，对其进行选择、整理、制成课件。

2、采摘茶的叶、花和种子标本。

3、提供撰写调查报告的网址。

4、明确重难点，确定课堂教学的形式和方法。

教学方法：调查法、讨论法、讲授法。

四、教学过程：

（一）课前布置学生准备：学生自由分组，每组2—3人，小组自由选择教师的

一个茶叶问题进行调查。

（二）创设情境，导入课堂

1、多媒体展示茶的图片，激发学生的兴趣。

【百度图片】

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2、教师：看完图片后，大家想不想认识茶，了解茶叶的基本特征和种植情况？

（三）学生展示调查内容，教师点评

1、多媒体出示问题，学生展示调查内容。

（1）茶叶的基本特征是什么？

学生：【百度搜索】/view/#5

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教师：大家对茶叶也有了基本的认识。现在给大家看看真实的茶。

展示茶的叶、花、种子标本，出示茶的叶、花、种子图片。

【百度图片】

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